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按需定制+跨學(xué)科融合+全學(xué)段適配！世紀(jì)海航人工智能定制課重磅推出

當(dāng)教育部明確提出“2030 年前在中小學(xué)基本普及人工智能教育”，當(dāng)廈門、北京、廣東等多地出臺(tái)地方人工智能課程綱要，人工智能教育已從“探索嘗試” 邁入 “規(guī)范落地”的關(guān)鍵階段。隨著普及的深入和課程資源的不斷涌現(xiàn)，很多學(xué)校卻犯了新難，特色多元化的需求難以得到滿足：現(xiàn)有通用課程，難以融入地方文化或?qū)W校特色，缺乏專屬辨識(shí)度；跨學(xué)科融合不夠，AI教學(xué)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科脫節(jié)，無(wú)法助力學(xué)生解決真實(shí)學(xué)科問(wèn)題，實(shí)用性不足；想打造校本課程，卻不知如何整合AI、編程、物聯(lián)網(wǎng)等多元元素，體系化難以形成；課程課時(shí)固定僵化，難以適配學(xué)校個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，落地靈活性差。別急！深耕人工智能教育8年的世紀(jì)海航，依托清華北大校友核心團(tuán)隊(duì)研發(fā)實(shí)力，基于服務(wù)3200多所學(xué)校、超100萬(wàn)師生的經(jīng)驗(yàn)，圍繞地方和學(xué)校特色需求，全面升級(jí)推出人工智能定制課：以“地方特色適配 + 跨學(xué)科融合 + 多元要素整合” 為核心，將 “政策合規(guī) + 課時(shí)適配 + 落地化服務(wù)” 融為一體，讓每所學(xué)校都能快速落地符合校情、貼合需求的高質(zhì)量人工智能課程！實(shí)力背書：清北團(tuán)隊(duì)+硬核資源筑基！作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的人工智能教育技術(shù)與內(nèi)容服務(wù)商，我們的底氣來(lái)自硬實(shí)力：頂級(jí)研發(fā)團(tuán)隊(duì)：10位清華北大校友聯(lián)合創(chuàng)辦，核心成員含奧賽金牌得主、二十余年軟件研發(fā)專家，技術(shù)+教育雙重基因加持；權(quán)威資質(zhì)認(rèn)證：國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)、福建省級(jí)專精特新企業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)“瞪羚”企業(yè)，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)AI與機(jī)器人教育專委會(huì)副秘書長(zhǎng)單位；成熟實(shí)踐沉淀：8年理論積累、5年AI試點(diǎn)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)100萬(wàn)+師生，從教育局區(qū)域合作到學(xué)校校本課程，落地案例遍布全國(guó)。硬核資源支持：自主研發(fā)人工智能科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)包，內(nèi)含 30+AI 實(shí)驗(yàn)工具（覆蓋圖像識(shí)別、語(yǔ)音交互、機(jī)器學(xué)習(xí)等 6 大主流應(yīng)用類別）、80 個(gè)沉浸式實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，搭建 “AI 探究實(shí)驗(yàn)中心”（分體驗(yàn)探索 + 創(chuàng)作應(yīng)用雙專區(qū)），讓 AI 教學(xué)從 “純理論” 變 “實(shí)操化”。破解痛點(diǎn)：精研三大課程定制方向我們拒絕“一刀切”課程，圍繞“地方適配、學(xué)科融合、多元整合”等的核心需求，打造三大定制方向，可按需選擇和靈活組合、調(diào)整，高度適配學(xué)校課時(shí)安排：具備地方或?qū)W校特色的人工智能課程：讓AI扎根本土，貼合校情01核心目標(biāo)打破通用課程局限性，深度對(duì)接地方課程綱要，融入本土文化與學(xué)校特色，讓人工智能教學(xué)更有在地性。定制亮點(diǎn)地方文化適配：嚴(yán)格對(duì)標(biāo)各省市AI課程綱要，融入地方文化元素（如閩南文化、京味文化、非遺傳承等），開發(fā)專屬專題（如《AI方言數(shù)字化存檔》《AI文物守護(hù)人·地方非遺版》）；學(xué)校特色適配：針對(duì)科技特色校、文化特色校、雙語(yǔ)學(xué)校等不同類型，定制差異化內(nèi)容（如科技校側(cè)重AI硬件實(shí)操，雙語(yǔ)校強(qiáng)化AI+英語(yǔ)跨文化交流）；課時(shí)靈活調(diào)整：可根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，定制8-12課時(shí)的專題課或碎片化的短課時(shí)模塊，適配不同年級(jí)課時(shí)安排。資源支撐：依托世紀(jì)海航人工智能科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)包中的圖像識(shí)別、語(yǔ)音交互等工具，實(shí)現(xiàn)地方文化數(shù)字化、特色場(chǎng)景模擬等實(shí)操項(xiàng)目?？鐚W(xué)科融合的人工智能課程：讓AI串聯(lián)學(xué)科，解決真實(shí)問(wèn)題02核心目標(biāo)打破學(xué)科壁壘，將人工智能與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、健康等學(xué)科深度綁定，實(shí)現(xiàn)“技術(shù)學(xué)習(xí)+學(xué)科應(yīng)用+問(wèn)題解決”三位一體。定制亮點(diǎn)全學(xué)科覆蓋：AI+語(yǔ)文（劇本創(chuàng)作、方言記錄）、AI+數(shù)學(xué)（數(shù)據(jù)分析、曲線擬合）、AI+科學(xué)（植物診斷、情緒識(shí)別）、AI+藝術(shù)（音樂(lè)生成、海報(bào)設(shè)計(jì)）等多元組合；真實(shí)場(chǎng)景驅(qū)動(dòng)：以PBL項(xiàng)目為載體，每個(gè)專題都聚焦具體學(xué)科問(wèn)題（如《AI校園植物醫(yī)生》結(jié)合科學(xué)觀察與數(shù)據(jù)分析，《AI健康成長(zhǎng)伙伴》銜接生物健康與數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)）；階梯式設(shè)計(jì)：低年級(jí)側(cè)重“感知體驗(yàn)”（如AI+美術(shù)的圖案創(chuàng)作），高年級(jí)側(cè)重“深度實(shí)踐”（如AI+科學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)建模），適配不同學(xué)段認(rèn)知水平。資源支撐：借助世紀(jì)海航人工智能科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)包中80多個(gè)沉浸式實(shí)驗(yàn)（如“商品碼識(shí)別”“表情識(shí)別”），讓跨學(xué)科實(shí)踐有工具、有方法、有產(chǎn)出。多元融合的人工智能課程：體系化整合，構(gòu)建完整培養(yǎng)鏈03核心目標(biāo)融入編程、物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器人等多元元素，打造“AI+科技素養(yǎng)”一體化校本課程，構(gòu)建“普及-興趣-培優(yōu)-拔尖”的完整培養(yǎng)體系。定制亮點(diǎn)多元技術(shù)整合：將人工智能與圖形化編程、Micro:bit物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器人實(shí)操深度融合，開發(fā)《AI與圖形化編程：小型應(yīng)用設(shè)計(jì)》《AI+機(jī)器人協(xié)作任務(wù)》等專題；體系化進(jìn)階：從基礎(chǔ)的AI認(rèn)知+編程入門，到進(jìn)階的AI硬件搭建+物聯(lián)網(wǎng)部署，再到高階的AI模型訓(xùn)練+項(xiàng)目孵化，形成縱向貫通的課程鏈；對(duì)接賽事通道：課程內(nèi)容可銜接教育部“白名單”賽事，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力，為學(xué)?？苿?chuàng)品牌建設(shè)賦能。資源支撐：整合世紀(jì)海航人工智能科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)包中的機(jī)器學(xué)習(xí)、硬件交互等工具，搭配編程教學(xué)資源與機(jī)器人實(shí)操方案，實(shí)現(xiàn)“AI+編程+物聯(lián)網(wǎng)”的全鏈條實(shí)踐。實(shí)戰(zhàn)案例：印證體系化定制實(shí)力依托清北師資和強(qiáng)大資源，世紀(jì)海航打造了完善的核心課程體系，已成功為多地教育主管部門、中小學(xué)校研發(fā)了專屬 AI 定制課程，落地成果獲得教育界廣泛認(rèn)可。案例一廈門華銳萊普頓學(xué)校：地方特色+全學(xué)段階梯式定制合作核心：嚴(yán)格對(duì)標(biāo)《廈門市人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展工作方案》，融入閩南文化元素，為學(xué)校打造從小學(xué)到初中全學(xué)段覆蓋的階梯式人工智能課程。同時(shí)定制了《AI 與圖形化編程：小型應(yīng)用設(shè)計(jì)與制作》課程，將人工智能與圖形化編程融合，涵蓋“AI + 編程”“AI + 地方文化”“AI + 雙語(yǔ)交流” 三大模塊。落地成果：課程適配學(xué)校國(guó)際化教學(xué)需求，配套人工智能實(shí)驗(yàn)包專屬教具，成為廈門全學(xué)段AI 教育落地標(biāo)桿。案例二北京海淀區(qū)教育科學(xué)研究院：跨學(xué)科區(qū)域化定制合作核心：深度適配《北京市中小學(xué)人工智能教育地方課程綱要》，定制《數(shù)據(jù)科學(xué)與機(jī)器訓(xùn)練營(yíng)》、《AIGC創(chuàng)想家：跨學(xué)科應(yīng)用實(shí)踐》等跨學(xué)科課程，覆蓋全區(qū)中小學(xué)，實(shí)現(xiàn)“AI + 數(shù)學(xué) + 科學(xué) + 語(yǔ)文+英語(yǔ)+美術(shù)+音樂(lè)” 的多學(xué)科融合。落地成果：課程接入“海淀區(qū)中小學(xué)資源平臺(tái)”，面向全區(qū)所有中小學(xué)師生開放使用。案例三北京體育館路小學(xué)：多元融合系統(tǒng)化定制合作核心：結(jié)合學(xué)?？萍冀逃厣c學(xué)生深度實(shí)踐需求，同時(shí)適配北京地方課程要求，聚焦“學(xué)科應(yīng)用 + 創(chuàng)新思維” 雙核心，打造多元融合的系統(tǒng)化人工智能課程。落地成果：學(xué)生依托系統(tǒng)化的課程體系和資源，完成各類 AI 創(chuàng)意作品集和應(yīng)用實(shí)踐，科技素養(yǎng)得到提高；課程通過(guò)地方教育部門教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，并入選學(xué)?！疤厣１菊n程”。服務(wù)賦能：助力定制課高效落地我們不只提供課程，更提供全流程服務(wù)賦能，助力課程高效落地：模塊化課程結(jié)構(gòu)：所有定制課程統(tǒng)一采用“理論基礎(chǔ)（2-3課時(shí)）+工具學(xué)習(xí)（3-4課時(shí)）+項(xiàng)目實(shí)踐（3-5課時(shí)）+展示評(píng)價(jià)（1課時(shí)）”，老師易備課、易實(shí)施；師資培訓(xùn)賦能：提供專項(xiàng)培訓(xùn)（政策解讀、課程內(nèi)容、系統(tǒng)使用），配套在線+線下教學(xué)交流，還有可預(yù)約的答疑支持；教研持續(xù)支持：安排AI教研團(tuán)隊(duì)開展線上/線下研討會(huì)，協(xié)助解決教學(xué)難點(diǎn)，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新；多元評(píng)估體系：通過(guò)作品展示、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、創(chuàng)作日志、同伴互評(píng)，全面評(píng)估學(xué)生的AI素養(yǎng)、協(xié)作能力、創(chuàng)新思維。世紀(jì)海航愿與區(qū)域教育主管部門和各中小學(xué)校攜手，以“地方特色為根、跨學(xué)科融合為脈、多元整合為翼”，用專業(yè)的定制化課程、靠譜的服務(wù)、強(qiáng)大的資源，解決課時(shí)適配、合規(guī)落地的現(xiàn)實(shí)難題，讓人工智能教育真正貼合校情、扎根本土、落地課堂、賦能學(xué)生，讓每個(gè)孩子都能掌握未來(lái)核心能力！世紀(jì)海航邀您一起為中國(guó)培養(yǎng)既懂科技、又有文化、更有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥?lái)科技創(chuàng)新人才！合作咨詢：掃描下方二維碼，獲取專屬課程顧問(wèn)了解官老師

2026年01月30日

賦能商業(yè)躍遷，助力產(chǎn)業(yè)智變——世紀(jì)海航高價(jià)值算法解決方案，共創(chuàng)智能新生態(tài)

在數(shù)字化轉(zhuǎn)型向深水區(qū)推進(jìn)的當(dāng)下，企業(yè)對(duì)智能算法的需求已從基礎(chǔ)功能滿足，轉(zhuǎn)向?qū)夹g(shù)深度、落地效果與商業(yè)價(jià)值的綜合追求。受限于自建高端算法團(tuán)隊(duì)的高成本壓力，超八成企業(yè)會(huì)通過(guò)外部合作推進(jìn)AI項(xiàng)目，但面對(duì)參差不齊的服務(wù)供給，常常陷入“效果難達(dá)預(yù)期、選擇無(wú)所適從”的困境。世紀(jì)海航深耕信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽培訓(xùn)多年，一直專注于算法人才培養(yǎng)與技術(shù)沉淀。如今，我們希望將積累的算法經(jīng)驗(yàn)與智力資源向企業(yè)界開放，正式推出「高價(jià)值算法解決方案」服務(wù)——這并非一次簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)拓展，而是我們嘗試將競(jìng)賽場(chǎng)上錘煉的“最優(yōu)解”思維，轉(zhuǎn)化為商業(yè)場(chǎng)景中切實(shí)可用的技術(shù)方案，為企業(yè)智能化升級(jí)和商業(yè)成長(zhǎng)賦能，助力其產(chǎn)業(yè)破局。1專業(yè)底氣：金牌基因鑄就的算法服務(wù)能力世紀(jì)海航涉足產(chǎn)業(yè)算法服務(wù)，核心依托于一支在算法領(lǐng)域深耕多年、兼具理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的金牌算法團(tuán)隊(duì)。公司專注于青少年信息學(xué)拔尖人才培養(yǎng)，核心團(tuán)隊(duì)由清北名師領(lǐng)銜的信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌教練和選手組成。競(jìng)賽淬煉的硬核計(jì)算思維我們的核心團(tuán)隊(duì)成員，大多擁有全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（NOI）、中國(guó)大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽（CCPC）、國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽（ICPC）等賽事的參賽及獲獎(jiǎng)經(jīng)歷。這些競(jìng)賽經(jīng)歷和嚴(yán)苛的算法訓(xùn)練讓團(tuán)隊(duì)養(yǎng)成了快速拆解復(fù)雜問(wèn)題、構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、篩選最優(yōu)算法的思維習(xí)慣——面對(duì)抽象且棘手的問(wèn)題，能更快找到解題思路。這種在競(jìng)賽中千錘百煉出的“計(jì)算思維”，能為產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景中一些非結(jié)構(gòu)化、復(fù)雜難題提供新的解題視角。深諳產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景的實(shí)戰(zhàn)專家算法的價(jià)值最終要體現(xiàn)在落地效果上。我們的團(tuán)隊(duì)中，既有深耕信息學(xué)奧賽教學(xué)多年的金牌教練，擅長(zhǎng)將復(fù)雜業(yè)務(wù)需求轉(zhuǎn)化為清晰的算法邏輯；也有曾任職于騰訊、摩根士丹利、智能駕駛企業(yè)等機(jī)構(gòu)的技術(shù)從業(yè)者，帶著多年商業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，深諳產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景對(duì)性能、成本、可維護(hù)性的平衡要求。我們明白，競(jìng)賽中的“理論最優(yōu)解”不能直接套用在商業(yè)場(chǎng)景中，因此在長(zhǎng)期實(shí)踐中，不斷探索如何將精妙的算法思想，轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定、高效、可擴(kuò)展的工程方案，力求讓技術(shù)既“有用”，又“好用”。教研產(chǎn)聯(lián)動(dòng)的高活力智力庫(kù)與純商業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)相比，我們的獨(dú)特之處在于始終扎根算法教學(xué)與研究一線：團(tuán)隊(duì)需要持續(xù)追蹤行業(yè)前沿論文、研究最新賽題、分享技術(shù)心得，以此保持對(duì)算法新技術(shù)、新趨勢(shì)的敏感度；而產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目帶來(lái)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，又能反哺教學(xué)與研究，讓我們的技術(shù)認(rèn)知更貼近實(shí)際需求。這種“教學(xué)促研究、研究助實(shí)踐、實(shí)踐反哺教學(xué)”的良性循環(huán)，讓我們的解決方案更具靈活性與前瞻性。我們的核心優(yōu)勢(shì)01競(jìng)賽沉淀的算法創(chuàng)新能力：團(tuán)隊(duì)在頂級(jí)算法競(jìng)賽中錘煉的攻堅(jiān)克難能力，讓我們能夠應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景中的任何復(fù)雜算法難題，從而提供更具創(chuàng)新性的解題思路。02純粹的技術(shù)驅(qū)動(dòng)導(dǎo)向：我們專注于算法本身，不依附于固定產(chǎn)品或平臺(tái)，能夠基于企業(yè)實(shí)際需求，提供更客觀、貼合場(chǎng)景的技術(shù)選型與方案設(shè)計(jì)。03注重效率與性能的極致追求：競(jìng)賽場(chǎng)景對(duì)“時(shí)間復(fù)雜度”“空間復(fù)雜度”的嚴(yán)苛要求，讓團(tuán)隊(duì)養(yǎng)成了追求高效的習(xí)慣，這種特質(zhì)將轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)系統(tǒng)的性能優(yōu)勢(shì)，力求讓方案更高效、更實(shí)用。04精準(zhǔn)的邏輯與模型抽象能力：多年教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，讓我們擅長(zhǎng)將模糊、復(fù)雜的商業(yè)需求，轉(zhuǎn)化為清晰的數(shù)學(xué)模型與算法問(wèn)題，為方案落地打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2落地服務(wù)：四大領(lǐng)域的高價(jià)值解決方案根植于這一金牌標(biāo)準(zhǔn)的算法服務(wù)能力，世紀(jì)海航以“高價(jià)值算法解決方案提供商”為定位，聚焦那些對(duì)算法設(shè)計(jì)、核心邏輯與優(yōu)化效果有較高要求的場(chǎng)景，力求“做專做精”，為企業(yè)提供從需求分析到部署上線的全鏈路服務(wù)，包括但不限于以下四大領(lǐng)域：智能調(diào)度與路徑優(yōu)化針對(duì)車輛路徑規(guī)劃、任務(wù)排班調(diào)度、物流倉(cāng)儲(chǔ)揀貨路徑優(yōu)化、無(wú)人機(jī)配送規(guī)劃等實(shí)際需求，我們憑借算法經(jīng)驗(yàn)提供優(yōu)化方案，力求幫助企業(yè)顯著降低運(yùn)輸與人力成本，提升運(yùn)營(yíng)效率，緩解調(diào)度環(huán)節(jié)的核心壓力。數(shù)據(jù)挖掘與智能分析基于企業(yè)海量復(fù)雜數(shù)據(jù)，協(xié)助構(gòu)建關(guān)聯(lián)規(guī)則模型、用戶行為分析與畫像體系、智能推薦系統(tǒng)及異常檢測(cè)與風(fēng)控模型。希望能幫助企業(yè)挖掘數(shù)據(jù)背后的潛在價(jià)值，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)，同時(shí)規(guī)避潛在風(fēng)險(xiǎn)。核心業(yè)務(wù)邏輯的算法設(shè)計(jì)與優(yōu)化聚焦企業(yè)產(chǎn)品中因算法瓶頸導(dǎo)致的響應(yīng)慢、計(jì)算不準(zhǔn)、并發(fā)能力差等性能問(wèn)題，通過(guò)精準(zhǔn)的算法設(shè)計(jì)與優(yōu)化，助力提升產(chǎn)品核心競(jìng)爭(zhēng)力與用戶體驗(yàn)，讓技術(shù)更好地支撐核心業(yè)務(wù)發(fā)展。算法咨詢與培訓(xùn)針對(duì)企業(yè)遇到的特定技術(shù)難題，提供專家級(jí)算法咨詢服務(wù)；同時(shí)為企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)提供高級(jí)算法內(nèi)訓(xùn)，分享算法設(shè)計(jì)思路與實(shí)戰(zhàn)技巧，助力提升團(tuán)隊(duì)整體算法戰(zhàn)斗力，實(shí)現(xiàn)內(nèi)生能力成長(zhǎng)。我們的服務(wù)模式力求靈活適配不同企業(yè)需求，確保交付的不只是一行行代碼，而是經(jīng)過(guò)驗(yàn)證、能為企業(yè)創(chuàng)造實(shí)際價(jià)值的智能方案。靈活適配的合作模式01項(xiàng)目制合作：針對(duì)需求明確、范圍清晰的算法項(xiàng)目，按約定標(biāo)準(zhǔn)完成全流程交付，確保方案落地見效；02專家工時(shí)制：對(duì)于不確定性強(qiáng)、需要持續(xù)探索的需求，按專家人天計(jì)費(fèi)，提供靈活的技術(shù)支持與方案打磨服務(wù)；03技術(shù)顧問(wèn)服務(wù)：長(zhǎng)期擔(dān)任企業(yè)算法技術(shù)顧問(wèn)，提供定期或不定期的技術(shù)咨詢，為企業(yè)長(zhǎng)期智能化發(fā)展保駕護(hù)航。3攜手同行：賦能優(yōu)質(zhì)伙伴，共啟智能新篇我們真誠(chéng)期待與各類企業(yè)展開協(xié)作，共同探索智能升級(jí)，挖掘算法的商業(yè)價(jià)值：適合合作的企業(yè)類型尋求技術(shù)突破的成長(zhǎng)型科技公司：產(chǎn)品核心功能遭遇算法瓶頸，自研周期長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)高，需要外部專業(yè)力量快速攻關(guān)；積極轉(zhuǎn)型的傳統(tǒng)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者：在智能化升級(jí)中面臨調(diào)度、數(shù)據(jù)分析、業(yè)務(wù)優(yōu)化等具體場(chǎng)景需求，需要成熟算法方案支撐；業(yè)務(wù)存在波動(dòng)的企業(yè)：不必為峰值需求長(zhǎng)期供養(yǎng)高成本算法團(tuán)隊(duì)，可通過(guò)靈活服務(wù)配置資源，應(yīng)對(duì)階段性挑戰(zhàn)；希望打造差異化優(yōu)勢(shì)的初創(chuàng)企業(yè)：渴望以優(yōu)質(zhì)算法能力增強(qiáng)產(chǎn)品核心競(jìng)爭(zhēng)力，快速搶占市場(chǎng)先機(jī)。合作目標(biāo)深度洞察真實(shí)需求：我們努力成為能與企業(yè)并肩作戰(zhàn)的“業(yè)務(wù)算法顧問(wèn)”，不止于理解表面功能訴求，更致力于挖掘業(yè)務(wù)背后的核心痛點(diǎn)，讓方案更具針對(duì)性。追求可量化的效果：項(xiàng)目啟動(dòng)前，我們將與企業(yè)共同明確清晰、可衡量的性能指標(biāo)與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，拒絕“黑盒交付”，力求讓算法效果可見、商業(yè)價(jià)值可評(píng)估。助力團(tuán)隊(duì)能力成長(zhǎng)：合作過(guò)程中，我們將分享算法設(shè)計(jì)邏輯、模型維護(hù)方法與優(yōu)化技巧，希望通過(guò)知識(shí)傳遞，助力企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)能力提升，形成長(zhǎng)期價(jià)值。從信息學(xué)奧林匹克的訓(xùn)練賽場(chǎng)，到千行百業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型現(xiàn)場(chǎng)，世紀(jì)海航始終保持敬畏之心，珍視每一份信任。我們能提供的，不是廉價(jià)的勞動(dòng)力，而是經(jīng)過(guò)多年沉淀、希望能解決實(shí)際問(wèn)題的專業(yè)算法能力。若您正被復(fù)雜算法問(wèn)題困擾，或在規(guī)劃智能相關(guān)產(chǎn)品，或希望利用算法創(chuàng)造新的業(yè)務(wù)價(jià)值歡迎與我們聯(lián)系：在微信公眾號(hào)后臺(tái)留言“算法合作”和您的聯(lián)系方式”，我們的業(yè)務(wù)人員會(huì)及時(shí)與您溝通，愿以我們的專業(yè)所長(zhǎng)，助力您的企業(yè)發(fā)展。

2026年01月24日

世紀(jì)海航AI課程入選北京海淀區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)，2026年覆蓋全區(qū)

近日，北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院?jiǎn)?dòng)了 “師生學(xué)習(xí)發(fā)展素養(yǎng)能力提升課程資源建設(shè)項(xiàng)目”，面向社會(huì)征集適配中小學(xué)的優(yōu)質(zhì) AI 教育資源。世紀(jì)海航自主研發(fā)的《數(shù)據(jù)科學(xué)與機(jī)器訓(xùn)練營(yíng)》、《AIGC 創(chuàng)想家：跨學(xué)科應(yīng)用實(shí)踐》兩套課程資源，通過(guò)海淀區(qū)教育科學(xué)研究院的嚴(yán)格評(píng)審，成功入選。2026年，課程將接入“海淀區(qū)中小學(xué)資源平臺(tái)”，面向全區(qū)所有中小學(xué)師生開放使用。作為全國(guó)教育創(chuàng)新的先行區(qū)，海淀區(qū)此次招標(biāo)是為落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略和科技教育部署，項(xiàng)目聚焦中小學(xué) AI 教育的體系化建設(shè)，旨在破解優(yōu)質(zhì)資源分配不均、教學(xué)實(shí)施難度大等問(wèn)題，通過(guò)構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化、普惠性的數(shù)字化資源庫(kù)，推動(dòng)區(qū)域內(nèi) AI 教育常態(tài)化開展，助力教育公平與質(zhì)量提升，為青少年科技素養(yǎng)培育筑牢根基。此次入選，世紀(jì)海航課程資源將深度融入海淀教育生態(tài)，為區(qū)域科技教育改革提供有力支撐。世紀(jì)海航兩套入選課程以“素養(yǎng)導(dǎo)向、跨學(xué)科融合、實(shí)踐驅(qū)動(dòng)” 為核心設(shè)計(jì)理念，嚴(yán)格遵循中小學(xué)不同學(xué)段認(rèn)知規(guī)律，構(gòu)建了“基礎(chǔ)認(rèn)知 — 綜合應(yīng)用 — 創(chuàng)新突破” 的縱向貫通培養(yǎng)路徑。其中：《數(shù)據(jù)科學(xué)與機(jī)器訓(xùn)練營(yíng)》旨在打造數(shù)據(jù)思維啟蒙課堂。課程聚焦數(shù)據(jù)科學(xué)與機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適配小學(xué)全學(xué)段分層教學(xué)。《AIGC 創(chuàng)想家：跨學(xué)科應(yīng)用實(shí)踐》重在構(gòu)建技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用場(chǎng)景。課程聚焦 AIGC 技術(shù)的跨學(xué)科實(shí)踐與思辨能力培養(yǎng)。當(dāng)前，中小學(xué) AI 教育普遍面臨 “教研門檻高、內(nèi)容碎片化、師資儲(chǔ)備不足” 的現(xiàn)實(shí)困境，世紀(jì)海航兩套課程通過(guò)精準(zhǔn)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)痛點(diǎn)突破：課程強(qiáng)調(diào)體系化建設(shè)，內(nèi)容前后銜接、梯度清晰，避免知識(shí)碎片化，構(gòu)建完整的 AI 素養(yǎng)培養(yǎng)體系；同時(shí)兼顧實(shí)踐性與趣味性，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，替代單純的知識(shí)灌輸，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握技能、提升思維。另外，課程還適配多元教學(xué)場(chǎng)景，支持常規(guī)課堂教學(xué)、課后服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)等多種場(chǎng)景，滿足學(xué)校多樣化教學(xué)需求。此次世紀(jì)海航課程入選，將為海淀區(qū)中小學(xué) AI 教育注入優(yōu)質(zhì)資源活水。通過(guò)全區(qū)統(tǒng)一資源平臺(tái)的部署模式，將打破校際資源壁壘，推動(dòng)優(yōu)質(zhì) AI 教育資源普惠共享，助力縮小教育差距，踐行教育公平理念。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，兩套課程將幫助青少年在啟蒙階段建立數(shù)據(jù)思維、AI 應(yīng)用能力與科技倫理素養(yǎng)，為未來(lái)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，課程所倡導(dǎo)的 “跨學(xué)科融合”“實(shí)踐探究” 教學(xué)模式，也將為海淀教育教學(xué)改革提供有益參考，推動(dòng)區(qū)域科技教育生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)海淀力量。

2026年01月09日

年度回顧專欄 | 信奧與AI教育產(chǎn)品巡展，全國(guó)九地光彩綻放

2025年，世紀(jì)海航聚焦信奧教育與AI教育兩大核心，攜前沿產(chǎn)品與綜合解決方案先后亮相全國(guó)9場(chǎng)重量級(jí)教育展會(huì)及論壇。從武漢到香港，從杭州到北京、青島，公司以全年的參展參會(huì)布局，覆蓋華中（武漢、長(zhǎng)沙）、華北（北京）、華東（青島、杭州）、華南（香港、珠海）四大核心區(qū)域，完成了信奧與AI 教育產(chǎn)品的全國(guó)性市場(chǎng)觸達(dá)，和教育科技成果的全國(guó)性展示與行業(yè)交流，更是在第七屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)科創(chuàng)路演中獲得評(píng)審大獎(jiǎng)，成為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮中的亮眼參與者。接下來(lái)，我們一起回顧下這一精彩旅程。3月武漢東湖峰會(huì)3月，世紀(jì)海航首站亮相2025培訓(xùn)教育行業(yè)東湖峰會(huì)，將前沿的信奧教育產(chǎn)品和課程體系引入華中教育視野，與華中地區(qū)教育管理者深度對(duì)話，就AI發(fā)展和信奧教育做精彩的專題分享，引發(fā)行業(yè)高度關(guān)注。點(diǎn)擊圖片回顧原文3月第六屆教育教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展論壇3月，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)與北京市豐臺(tái)區(qū)教育委員會(huì)聯(lián)合主辦，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育教學(xué)創(chuàng)新專業(yè)委員會(huì)等承辦的第六屆教育教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展論壇暨人工智能通識(shí)教育教學(xué)交流展示活動(dòng)，世紀(jì)海航受邀出席，并在“人工智能通識(shí)教育課程體系建設(shè)”平行論壇上做《從素養(yǎng)普及到拔尖培養(yǎng)—— 人工智能教育實(shí)踐分享》的主題發(fā)言，介紹世紀(jì)海航在人工智能教育領(lǐng)域深厚的積累與探索成果，和覆蓋普及、興趣、培優(yōu)、拔尖，貫通小學(xué)、初中、高中的課程完善體系。點(diǎn)擊圖片回顧原文4月第二屆“啟智育新”論壇4月，世紀(jì)海航出席由中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人工智能與機(jī)器人教育專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育政策與規(guī)劃專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合主辦，華中師范大學(xué)人工智能教育學(xué)部承辦的第二屆“啟智育新”論壇（首站·武漢），聚焦教育行業(yè)政策與產(chǎn)業(yè)融合，就AI時(shí)代的教育生態(tài)和AI賦能學(xué)校教育實(shí)踐路徑等話題展開討論，分享世紀(jì)海航信奧教育的人才培養(yǎng)邏輯。7月香港學(xué)與教博覽會(huì)7月，世紀(jì)海航攜AI教育產(chǎn)品與信奧競(jìng)賽培訓(xùn)體系亮相香港學(xué)與教博覽會(huì)，積極對(duì)接區(qū)域及國(guó)際化教育需求，探索跨境教育科技合作的可能性，并初步達(dá)成合作溝通意向。點(diǎn)擊圖片回顧原文9月杭州亞洲教育裝備展9月，世紀(jì)海航聚焦亞洲教育裝備展，以“AI賦能未來(lái)教育”為主題，在杭州集中展示了包括人工智能拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程方案、人工智能通識(shí)課程和人工智能科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)包等AI教育系列產(chǎn)品和綜合解決方案，受到華東區(qū)域?qū)W校與教育機(jī)構(gòu)的關(guān)注，并與國(guó)際企業(yè)初步達(dá)成合作意向，成為展會(huì)中教育科技板塊的熱門。點(diǎn)擊圖片回顧原文10月北京校長(zhǎng)邦T教育創(chuàng)新大會(huì)10月，世紀(jì)海航聚焦北方核心教育市場(chǎng)。在2025校長(zhǎng)邦T教育創(chuàng)新大會(huì)上，與全國(guó)百余家參展品牌企業(yè)同場(chǎng)交流，分享世紀(jì)海航多年信奧教育理論與實(shí)踐成果，探討AI如何賦能信奧教育和降低學(xué)習(xí)門檻；期間，智能教學(xué)平臺(tái)、AI實(shí)驗(yàn)工具、課程資源、教學(xué)支持服務(wù)等多個(gè)產(chǎn)品資源受到與會(huì)者熱情關(guān)注。點(diǎn)擊圖片回顧原文10月青島中國(guó)教育裝備展10月，在青島中國(guó)教育裝備展上，世紀(jì)海航聯(lián)合生態(tài)伙伴中科可控，以“AI通識(shí)教育與信息學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案”為主題，重點(diǎn)展示了人工智能通識(shí)教育解決方案和信息學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案等前沿產(chǎn)品，直觀呈現(xiàn)技術(shù)與教育場(chǎng)景的融合效果，成為現(xiàn)場(chǎng)的一大亮點(diǎn)，收獲了教育同仁的廣泛關(guān)注與深度認(rèn)可，交出了一份“賦能未來(lái)教育”的精彩答卷，吸引多地區(qū)教育主管部門和學(xué)校負(fù)責(zé)人洽談合作。點(diǎn)擊圖片回顧原文11月珠海中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)11月，世紀(jì)海航攜“構(gòu)建中小學(xué)AI教育新基建賦能拔尖人才培養(yǎng)全過(guò)程”項(xiàng)目亮相第七屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)，與全國(guó)眾多教育單位開展“AI+教育”的交流和探索。在千余個(gè)申報(bào)項(xiàng)目中，世紀(jì)海航項(xiàng)目憑借前瞻性的教育理念、硬核的產(chǎn)品實(shí)力與扎實(shí)的實(shí)踐成果，在科創(chuàng)路演環(huán)節(jié)成為全場(chǎng)焦點(diǎn)之一，斬獲優(yōu)秀獎(jiǎng)第一名，受到與會(huì)專家和教育工作者的高度關(guān)注。點(diǎn)擊圖片回顧原文此次展會(huì)路演，也為世紀(jì)海航年度參展畫上圓滿句號(hào)。12月專委會(huì)2025學(xué)術(shù)年會(huì)12月，世紀(jì)海航作為中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人工智能與機(jī)器人教育專委會(huì)副秘書長(zhǎng)單位、教育教學(xué)創(chuàng)新專委會(huì)常務(wù)理事單位，以第六屆人工智能與機(jī)器人教育大會(huì)暨中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人工智能與機(jī)器人教育專業(yè)委員會(huì)2025學(xué)術(shù)年會(huì)作為收官之戰(zhàn)，圍繞“AI通識(shí)教育與AI+中小學(xué)教育”等主題，與學(xué)會(huì)大咖和全國(guó)學(xué)術(shù)嘉賓展開研討與交流。并從全年參展實(shí)踐出發(fā)，總結(jié)信奧與AI教育產(chǎn)品在不同區(qū)域的落地差異與優(yōu)化方向，為2026年的產(chǎn)品迭代與市場(chǎng)拓展定下基調(diào)。作為致力于未來(lái)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)企業(yè)，世紀(jì)海航借助先進(jìn)的人工智能教育技術(shù)和理念，持續(xù)探索人工智能教育的新模式和新路徑，為科技創(chuàng)新教育賦能。2025年9場(chǎng)展會(huì)/論壇的全維度參與，不僅讓世紀(jì)海航的信奧教育、AI教育產(chǎn)品完成了全國(guó)性的市場(chǎng)觸達(dá)，更通過(guò)與各地教育從業(yè)者、行業(yè)專家的交流，精準(zhǔn)把握了教育科技的發(fā)展趨勢(shì)。未來(lái)，世紀(jì)海航將繼續(xù)探索與研究，與更多伙伴攜手共進(jìn)，為中小學(xué)校、學(xué)生帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)、更智能的教育產(chǎn)品與服務(wù)。同時(shí)，繼續(xù)以展會(huì)為橋梁，推動(dòng)前沿教育技術(shù)的場(chǎng)景落地，助力各地教育數(shù)字化與科技素養(yǎng)教育的深化發(fā)展。2026年，我們熱忱歡迎全國(guó)各地優(yōu)質(zhì)伙伴，成為世紀(jì)海航城市合伙人。同時(shí)也期待與合作伙伴優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展，讓優(yōu)質(zhì)AI教育資源惠及更多師生，為信奧教育和人工智能教育的高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)勁助力！

2026年01月09日

科創(chuàng)逐夢(mèng)！世紀(jì)海航兩學(xué)員斬獲廣東省少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)競(jìng)賽金銀獎(jiǎng)

近日，第二十三屆廣東省少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)賽事圓滿收官，世紀(jì)海航科技英才俱樂(lè)部再創(chuàng)佳績(jī)！學(xué)員何彥彤憑借作品《便攜式卡丁車》斬獲金獎(jiǎng)，劉翼誠(chéng)攜《外骨骼》作品榮膺銀獎(jiǎng)，兩位少年用創(chuàng)新實(shí)力閃耀賽場(chǎng)，彰顯了新時(shí)代青少年的科創(chuàng)風(fēng)采與世紀(jì)海航優(yōu)質(zhì)科創(chuàng)教育的育人成效。作為列入廣東省教育廳全省性競(jìng)賽活動(dòng)名單的權(quán)威賽事，廣東省少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)歷經(jīng)二十余屆積淀，是廣東乃至粵港澳地區(qū)青少年科技創(chuàng)新的核心舞臺(tái)。賽事由廣東發(fā)明協(xié)會(huì)、廣東教育學(xué)會(huì)等多家單位聯(lián)合主辦，是省內(nèi)唯一以發(fā)明創(chuàng)造為主題的全省性少年兒童科技盛會(huì)，獲省科技廳、教育廳等部門大力支持，聚焦發(fā)明作品、人工智能（編程）等四大類項(xiàng)目，吸引數(shù)千所學(xué)校的優(yōu)秀作品同臺(tái)競(jìng)技，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)苛、競(jìng)爭(zhēng)激烈。競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品可優(yōu)先晉級(jí)全國(guó)“宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)”等高級(jí)別賽事，其含金量與行業(yè)認(rèn)可度不言而喻。賽事以“創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，科技驅(qū)動(dòng)進(jìn)步”為導(dǎo)向，引導(dǎo)青少年聚焦環(huán)保、新能源、民生需求等社會(huì)熱點(diǎn)，在動(dòng)手實(shí)踐中培育科學(xué)素養(yǎng)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，為科技創(chuàng)新人才成長(zhǎng)筑牢根基。世紀(jì)海航科創(chuàng)集訓(xùn)助力，筑牢備賽根基此次兩位學(xué)子的獲獎(jiǎng)，得益于其過(guò)硬的編程能力和科創(chuàng)素養(yǎng)，也反映了世紀(jì)海航卓越的系統(tǒng)化、階梯式科創(chuàng)培養(yǎng)體系與實(shí)力。2025年4月，深圳市第三高級(jí)中學(xué)何彥彤、育才三小劉翼誠(chéng)加入世紀(jì)海航科技英才俱樂(lè)部深圳校區(qū)，參與世紀(jì)海航春季科創(chuàng)班學(xué)習(xí)。在俱樂(lè)部精心準(zhǔn)備的16次共48小時(shí)的科創(chuàng)基礎(chǔ)課程中，兩位學(xué)子接受了全面系統(tǒng)的編程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握了3D打印建模、激光切割設(shè)計(jì)、電子電路功能搭建等核心技能，為科創(chuàng)發(fā)明積累了扎實(shí)的技術(shù)功底。為進(jìn)一步提升學(xué)員的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，世紀(jì)海航于2025年暑期精心打造了第二階段暑期科創(chuàng)T1集訓(xùn)，由資深科創(chuàng)教練蘇永興老師主講，通過(guò)60課時(shí)的沉浸式教學(xué)，涵蓋作品開題、功能設(shè)計(jì)、主題查新、物料購(gòu)買、作品制作、資料整理及路演視頻錄制等全流程內(nèi)容，手把手引導(dǎo)學(xué)員完成首件兼具創(chuàng)新性、可行性與實(shí)用性的發(fā)明作品，全力備戰(zhàn)各類科創(chuàng)白名單賽事與國(guó)際賽事。在教練團(tuán)隊(duì)的悉心指導(dǎo)下，何彥彤從青少年戶外娛樂(lè)與運(yùn)動(dòng)需求出發(fā)，成功發(fā)明制作了《便攜式卡丁車》。該作品以“安全便捷、趣味互動(dòng)”為核心設(shè)計(jì)理念，采用輕量化環(huán)保材質(zhì)搭建車身框架，搭配精準(zhǔn)可控的電子驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)與防側(cè)翻安全結(jié)構(gòu)，既保證了行駛穩(wěn)定性，又降低了操作難度。何彥彤與世紀(jì)海航科創(chuàng)教練蘇永興老師劉翼誠(chéng)則聚焦老年群體與手部障礙人群的生活痛點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作了便攜式上肢《外骨骼》輔助裝置。他發(fā)現(xiàn)老年人買菜拎物、手部障礙者負(fù)重時(shí)存在諸多不便，便將課堂所學(xué)機(jī)械結(jié)構(gòu)知識(shí)與實(shí)際需求相結(jié)合，選用結(jié)構(gòu)木料、3D打印件、esp32控制主板、5V電動(dòng)伸縮推桿等環(huán)保耐用物料，打造出輕量化、易操作的助力設(shè)備，極大減輕手部與手臂的承重負(fù)擔(dān)，讓使用者能夠輕松拎起重物。劉翼誠(chéng)與世紀(jì)海航科創(chuàng)教練蘇永興老師從基礎(chǔ)技能的夯實(shí)到創(chuàng)新作品的落地，從備賽階段的反復(fù)打磨到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的榮耀時(shí)刻，世紀(jì)海航始終以專業(yè)的教學(xué)體系、優(yōu)質(zhì)的師資力量為學(xué)員保駕護(hù)航，助力青少年將科創(chuàng)夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。此次金銀獎(jiǎng)的雙豐收，既是何彥彤、劉翼誠(chéng)兩位學(xué)子不懈努力的成果，也是世紀(jì)海航“以賽促學(xué)、實(shí)踐育人”科創(chuàng)教育理念的生動(dòng)印證。未來(lái)，世紀(jì)海航將繼續(xù)深耕青少年科創(chuàng)教育領(lǐng)域，搭建更廣闊的實(shí)踐平臺(tái)，培育更多具備創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的科技后備人才。

2026年01月09日

世紀(jì)海航助力浦城拔尖人才培養(yǎng)，二零二五年結(jié)出累累碩果

2025年，浦城學(xué)子在全國(guó)各類科技賽事中閃耀登場(chǎng)，憑借扎實(shí)的編程功底與創(chuàng)新的思維能力，一舉斬獲15枚國(guó)賽獎(jiǎng)項(xiàng)和5個(gè)CSP復(fù)賽一等獎(jiǎng)，用實(shí)力書寫了縣域青少年信息科技教育的亮眼答卷。這份成績(jī)的背后，既是學(xué)子們勤學(xué)善思的不懈追求，也是世紀(jì)海航與浦城教育深度合作、構(gòu)建系統(tǒng)化育人體系的豐碩成果。捷報(bào)頻傳15個(gè)國(guó)賽獎(jiǎng)項(xiàng)+5個(gè)CSP復(fù)賽一等獎(jiǎng)2025年，浦城學(xué)子在兩大國(guó)家級(jí)賽事中表現(xiàn)突出。在信息學(xué)奧賽（CSP-J/S 2025）福建省第二輪認(rèn)證中，多名學(xué)子表現(xiàn)優(yōu)異，斬獲5個(gè)一等獎(jiǎng)，較往年實(shí)現(xiàn)顯著提升，彰顯了浦城信息學(xué)人才培養(yǎng)的扎實(shí)基礎(chǔ)；在教育部白名單賽事AILD智能設(shè)計(jì)大賽【信息科技算法賽項(xiàng)】全國(guó)決賽中，浦城學(xué)子更是大放異彩，共摘得15枚獎(jiǎng)牌，包括2枚金牌、8枚銀牌和5枚銅牌，在全國(guó)舞臺(tái)上展現(xiàn)了縣域?qū)W子的科技潛力與創(chuàng)新活力。兩大賽事的優(yōu)異表現(xiàn)，全面印證了浦城信息科技教育的實(shí)踐成效。合作賦能搭建全鏈條育人支撐體系浦城學(xué)子在全國(guó)賽場(chǎng)的強(qiáng)勢(shì)突圍，絕非偶然，而是浦城教育構(gòu)建全方位人才培養(yǎng)體系的結(jié)果。自2023年起，浦城教育引入世紀(jì)海航前沿信奧體系資源。兩年來(lái)，世紀(jì)海航持續(xù)為浦城注入貫穿人才成長(zhǎng)全周期的系統(tǒng)化解決方案，從平臺(tái)搭建、課程研發(fā)、師資賦能到賽事護(hù)航的全方位、全流程支持，全面賦能浦城人才培養(yǎng)。雙方攜手打造的“編程普及+遴選培優(yōu)”雙軌模式，實(shí)現(xiàn)了從廣泛?jiǎn)⒚傻骄⑴囵B(yǎng)的高效銜接。編程普及：一體化教育資源，覆蓋萬(wàn)余學(xué)子通過(guò)世紀(jì)海航在線智能教學(xué)平臺(tái)，為12所合作學(xué)校15000名中小學(xué)生帶來(lái)優(yōu)質(zhì)教育資源。同時(shí)，聯(lián)合世紀(jì)海航清華團(tuán)隊(duì)共同打造階梯式課程體系，以“圖形化編程+Python在線課程”為核心，既符合低齡學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，通過(guò)趣味化、可視化操作激發(fā)興趣，又能循序漸進(jìn)引導(dǎo)初中生掌握專業(yè)編程技能，兼顧普及廣度與教學(xué)深度。遴選培優(yōu)：精準(zhǔn)賦能，助力學(xué)子跨越提升 2024-2025年，在普及教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)遴選方式，選拔精英學(xué)子參與縣級(jí)編程專項(xiàng)培優(yōu)班。最終，60名學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)化集訓(xùn)學(xué)習(xí)。世紀(jì)海航組建的金牌講師團(tuán)隊(duì)，具備豐富的信息學(xué)賽事指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，為精英學(xué)子打造了涵蓋算法基礎(chǔ)、編程實(shí)戰(zhàn)、真題解析、模擬競(jìng)賽等模塊的完善訓(xùn)練方案，設(shè)計(jì)45天270課時(shí)的集訓(xùn)課程，全程指導(dǎo)賦能，確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)能力跨越式提升。賽事護(hù)航：全周期備賽體系，錘煉競(jìng)賽水平針對(duì)AILD白名單賽事，一方面開展從初賽到?jīng)Q賽的在線直播備賽指導(dǎo)，通過(guò)解讀賽制規(guī)則、分析高頻考點(diǎn)、分享解題技巧，幫助學(xué)生理清備考思路；另一方面，借助世紀(jì)海航OJ在線評(píng)測(cè)平臺(tái)進(jìn)行賽事模擬，讓學(xué)生提前適應(yīng)賽場(chǎng)氛圍，錘煉競(jìng)賽水平。從編程普及，到培優(yōu)集訓(xùn)，再到針對(duì)性的賽事輔導(dǎo)，世紀(jì)海航的支持貫穿浦城學(xué)子信息學(xué)學(xué)習(xí)的每一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為賽事佳績(jī)的取得提供了堅(jiān)實(shí)保障。戰(zhàn)略升級(jí)構(gòu)建信奧培養(yǎng)新篇章立足2025年的優(yōu)異成績(jī)，2025-2026學(xué)年浦城信息科技教育開啟戰(zhàn)略升級(jí)，攜手世紀(jì)海航邁入“人工智能通識(shí)+信息學(xué)賽事培優(yōu)”的全新階段，實(shí)現(xiàn)普及教育與精英培養(yǎng)的相輔相成。人工智能通識(shí)課程：開設(shè)人工智能通識(shí)課程，通過(guò)分層課程體系和多元實(shí)踐場(chǎng)景，幫助學(xué)生提高AI素養(yǎng)。一方面，面向全體學(xué)生打造覆蓋一至九年級(jí)的遞進(jìn)式課程，內(nèi)容涵蓋人工智能概述、自然語(yǔ)言理解、人工智能倫理、生成式AI、智能背后的數(shù)據(jù)與學(xué)習(xí)等核心模塊，適配不同年齡段學(xué)生認(rèn)知水平。另一方面，搭建AI探究實(shí)驗(yàn)中心，劃分體驗(yàn)探索與創(chuàng)作應(yīng)用兩大專區(qū)，提供人臉識(shí)別、語(yǔ)音對(duì)話、AI視頻生成、面部特征分析等豐富實(shí)踐載體，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解AI原理，從技術(shù)使用者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者。信息學(xué)賽事培優(yōu)：組織信息學(xué)賽事培優(yōu)教學(xué)，以精細(xì)化的課程和資源，為學(xué)生備賽參賽提供更多賦能。新的學(xué)年，在原有270課時(shí)集訓(xùn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化課程模塊，增加高階算法、復(fù)雜編程場(chǎng)景訓(xùn)練，貼合更高層級(jí)賽事需求；依托OJ平臺(tái)的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)沉淀，建立學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)檔案，通過(guò)數(shù)據(jù)分析精準(zhǔn)定位能力短板，優(yōu)化輔導(dǎo)策略，提升培優(yōu)精準(zhǔn)度與實(shí)效性。通過(guò)人工智能通識(shí)課程與賽事培養(yǎng)雙輪驅(qū)動(dòng)方式，構(gòu)建“普及-選拔-培養(yǎng)-成才”的全方位人才培養(yǎng)體系，為浦城學(xué)子提供高效進(jìn)階通道與實(shí)踐舞臺(tái)，助力他們?cè)诟哔悎?chǎng)沖擊更高榮譽(yù)。展望未來(lái)共育信奧拔尖創(chuàng)新人才此次豐碩信奧賽成果是浦城信息科技教育的里程碑，也是世紀(jì)海航助力浦城拔尖人才培養(yǎng)新的起點(diǎn)。未來(lái)，雙方將繼續(xù)攜手，深化合作，以“人工智能通識(shí)+信息學(xué)賽事培優(yōu)”雙輪驅(qū)動(dòng)為核心，持續(xù)完善課程體系、強(qiáng)化師資賦能、豐富實(shí)踐場(chǎng)景，讓更多青少年接觸前沿科技、激發(fā)創(chuàng)新潛能。依托系統(tǒng)化的育人體系與全方位的支持保障，雙方將共同著力培養(yǎng)一批具備AI素養(yǎng)、編程能力與創(chuàng)新精神的未來(lái)人才，助力青少年在科技浪潮中把握機(jī)遇、勇立潮頭，為縣域教育高質(zhì)量發(fā)展注入科技動(dòng)能，為國(guó)家創(chuàng)新型人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)浦城力量。

2025年12月31日