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關(guān)注! GESP大綱修訂升級(jí)，最全詳解幫你讀懂變化

近日，GESP官方發(fā)布《CCF 編程能力等級(jí)認(rèn)證C++&Python 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》部分內(nèi)容修訂的說(shuō)明。核心調(diào)整內(nèi)容如下：1.C++編程一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)刪除知識(shí)點(diǎn)中誤列入的“位運(yùn)算”內(nèi)容。2.C++&Python編程三級(jí)、四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)C++一維、二維及多維數(shù)組增加“不包括變長(zhǎng)數(shù)組”的限制。3.C++&Python編程四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)函數(shù)部分增加“不包含匿名函數(shù)、類的括號(hào)運(yùn)算符重載”的限制。4.術(shù)語(yǔ)統(tǒng)一將C++&Python認(rèn)證知識(shí)體系中“較復(fù)雜算法的空間復(fù)雜的和時(shí)間復(fù)雜度”的表述，統(tǒng)一修訂為“較復(fù)雜算法的空間和時(shí)間效率分析”，以保持與“C++&Python編程八級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”中的描述一致。5.增加語(yǔ)言版本說(shuō)明對(duì)于C++語(yǔ)言的考題，如無(wú)特殊說(shuō)明，均以【C++11】標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。如考題有特殊說(shuō)明，以考題說(shuō)明為準(zhǔn)?？碱}不會(huì)涉及該標(biāo)準(zhǔn)下的未定義行為（undefined behavior）。本次考綱修訂，旨在使考核要求更嚴(yán)謹(jǐn)、更清晰，并未對(duì)知識(shí)主干與能力要求進(jìn)行大幅改動(dòng)。主要圍繞知識(shí)點(diǎn)精準(zhǔn)化、術(shù)語(yǔ)統(tǒng)一和語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)明確化展開(kāi)，調(diào)整直指此前考試中引發(fā)爭(zhēng)議的模糊地帶，將考查重心重新錨定在基礎(chǔ)語(yǔ)法、核心數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和經(jīng)典算法的規(guī)范實(shí)現(xiàn)上。對(duì)考生而言，不用再猜測(cè)模糊問(wèn)題，遇上超綱內(nèi)容時(shí)，可以果斷跳過(guò)。復(fù)習(xí)過(guò)程中扎實(shí)掌握大綱列出的核心、規(guī)范的知識(shí)點(diǎn)，平時(shí)多培養(yǎng)規(guī)范的代碼習(xí)慣，不用焦慮，扎實(shí)前行。（可點(diǎn)擊文末閱讀原文，了解GESP1-8級(jí)最新知識(shí)內(nèi)容與目標(biāo)）

2026年02月06日

清北學(xué)科競(jìng)賽保送政策調(diào)整，信息學(xué)競(jìng)賽優(yōu)勢(shì)凸顯成黃金賽道

去年底，教育部印發(fā)通知，部署做好2026年普通高校部分特殊類型招生工作。通知明確，學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽保送生原則上應(yīng)錄取至與學(xué)生獲獎(jiǎng)的學(xué)科競(jìng)賽相對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)。近日，包括清北在內(nèi)的國(guó)內(nèi)多所頂尖高校陸續(xù)發(fā)布了2026年競(jìng)賽生招生簡(jiǎn)章，保送政策正式落地調(diào)整，以“專業(yè)對(duì)應(yīng)”為核心的改革舉措引發(fā)教育界與科技領(lǐng)域廣泛關(guān)注。此次新政明確競(jìng)賽保送生需錄取至對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)，信息學(xué)奧賽因精準(zhǔn)對(duì)接計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能等國(guó)家戰(zhàn)略急需專業(yè)，成為最大受益賽道，為有志于科技領(lǐng)域的學(xué)子開(kāi)辟了更清晰的成才路徑。來(lái)源：清華大學(xué)本科招生網(wǎng)來(lái)源：北京大學(xué)本科招生網(wǎng)保送政策有變專業(yè)對(duì)應(yīng)+考核優(yōu)化根據(jù)清華北大發(fā)布的2026年學(xué)科競(jìng)賽保送生招生簡(jiǎn)章，本次保送政策調(diào)整的核心變化集中在兩大維度：一是專業(yè)對(duì)應(yīng)，取消跨專業(yè)保送資格，保送生原則上“應(yīng)錄取至與學(xué)生獲獎(jiǎng)的學(xué)科競(jìng)賽相對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)”；這一點(diǎn)與此前“應(yīng)錄取至與學(xué)生特長(zhǎng)相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)”規(guī)定有明顯區(qū)別。二是選拔流程優(yōu)化，新增材料初審環(huán)節(jié)，通過(guò)后需參加“筆試+面試”綜合考核，替代以往“國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)資格即鎖定錄取”的模式。如清華大學(xué)2026年的簡(jiǎn)章明確規(guī)定，全面考查學(xué)生的綜合素養(yǎng)、專業(yè)志趣、創(chuàng)新能力等。新政深入解讀信奧賽道優(yōu)勢(shì)來(lái)了新政的核心，就在于“對(duì)口專業(yè)”。這一調(diào)整對(duì)信奧學(xué)子而言堪稱政策紅利。信息學(xué)競(jìng)賽的對(duì)口專業(yè)覆蓋計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、人工智能、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等前沿領(lǐng)域——這些專業(yè)既是數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的核心支柱，更是國(guó)家科技攻堅(jiān)的重點(diǎn)布局方向。據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，近三年高校計(jì)算機(jī)類、AI類專業(yè)就業(yè)率持續(xù)保持在95%以上，相關(guān)崗位人才缺口每年超百萬(wàn)，信奧學(xué)子通過(guò)保送進(jìn)入頂尖高校對(duì)口專業(yè)深造，將直接銜接高端就業(yè)市場(chǎng)與科研賽道。而且，信奧的專業(yè)對(duì)口優(yōu)勢(shì)更具時(shí)代性。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的快速迭代，高校對(duì)信息學(xué)相關(guān)專業(yè)的招生需求持續(xù)擴(kuò)大，新政的“專業(yè)綁定”規(guī)則進(jìn)一步強(qiáng)化了信奧與高薪、高潛力專業(yè)的強(qiáng)關(guān)聯(lián)，讓這條賽道的“性價(jià)比”與“確定性”大幅提升。對(duì)于選拔變化，從高校選拔邏輯來(lái)看，新增的綜合考核環(huán)節(jié)并非提升門檻，而是對(duì)“復(fù)合型科技人才”的精準(zhǔn)篩選。2026新政以后如何規(guī)劃信奧學(xué)習(xí)？隨著新政的全面落地，信息學(xué)競(jìng)賽也將受到更多有志于科技領(lǐng)域?qū)W子所關(guān)注。那么，保送新政后，信奧生如何規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)呢？信息學(xué)競(jìng)賽的內(nèi)核是“興趣驅(qū)動(dòng)、應(yīng)用導(dǎo)向”，信奧學(xué)習(xí)也并非單純的技巧訓(xùn)練，而是通過(guò)編程實(shí)踐、算法設(shè)計(jì)等過(guò)程，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、問(wèn)題解決能力與創(chuàng)新意識(shí)——這些核心素養(yǎng)不僅是高校學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)，更是科技企業(yè)選拔人才的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于信奧學(xué)子而言，備考方向需從“單一競(jìng)賽能力”轉(zhuǎn)向“競(jìng)賽核心+學(xué)科基礎(chǔ)+綜合素養(yǎng)”的三維提升：既要深耕算法編程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等競(jìng)賽核心內(nèi)容，也要夯實(shí)數(shù)學(xué)（離散數(shù)學(xué)、線性代數(shù)）等基礎(chǔ)學(xué)科，同時(shí)注重邏輯表達(dá)、科研規(guī)劃等綜合能力的培養(yǎng)。這種選拔標(biāo)準(zhǔn)與頂尖高校對(duì)科技人才的培養(yǎng)目標(biāo)高度契合，也讓信奧學(xué)子在綜合考核中更具競(jìng)爭(zhēng)力——信奧學(xué)習(xí)中形成的邏輯思維與問(wèn)題拆解能力，能有效遷移到筆試的學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試與面試的學(xué)術(shù)問(wèn)答中。對(duì)于家長(zhǎng)而言，首要就是發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，明確其對(duì)編程的熱愛(ài)，再基于興趣進(jìn)行科學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，繼而為孩子開(kāi)辟一條清晰的信奧升學(xué)路徑。

2026年01月16日

CCF官方發(fā)布2026年GESP認(rèn)證安排通知

2026年01月16日

2026全國(guó)中小學(xué)信息學(xué)賽考全攻略！從GESP到IOI，看懂名校通道

家長(zhǎng)們，你們是否總在為孩子探尋一條既能錘煉真才實(shí)學(xué)，又能為升學(xué)之路增添籌碼的優(yōu)質(zhì)路徑？在五大學(xué)科競(jìng)賽中，奧數(shù)的激烈競(jìng)爭(zhēng)讓不少家庭望而卻步，而信息學(xué)奧賽（信奧）憑借獨(dú)特優(yōu)勢(shì)脫穎而出——小學(xué)即可啟蒙入門，貫穿中小學(xué)全學(xué)段，競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)緩和，且其成績(jī)廣受各類學(xué)校認(rèn)可，成為升學(xué)路上的有力助力。 2026年伊始，世紀(jì)海航·TDOG信奧編程為各位家長(zhǎng)精心梳理了《2026年信奧賽考全攻略》，包含完整賽考時(shí)間表與學(xué)段適配指南。若您正為孩子規(guī)劃科技特長(zhǎng)生路線，建議即刻收藏，無(wú)需再擔(dān)憂“錯(cuò)失關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)”“盲目參賽白費(fèi)功夫”，讓我們與您一同為孩子的升學(xué)之路保駕護(hù)航，每一步都走得扎實(shí)穩(wěn)健。一、2026核心賽考時(shí)間表信奧賽事全年覆蓋，無(wú)論孩子處于小學(xué)、初中還是高中階段，都能找到契合自身水平的賽事平臺(tái)。以下為核心賽考時(shí)間梳理，助力家長(zhǎng)精準(zhǔn)規(guī)劃：二、分學(xué)段賽事指南面對(duì)豐富的賽事體系，許多家長(zhǎng)難免困惑：“這些賽事適合我的孩子嗎？不同階段該如何選擇？” 下面就為您一一拆解各學(xué)段核心賽事，從小學(xué)到高中層層遞進(jìn)，讓您選擇更清晰：（一）小學(xué)/初中階段：夯實(shí)基礎(chǔ)，搭建能力階梯 1.GESP編程能力等級(jí)認(rèn)證GESP由全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（NOI）及CSP-J/S主辦方——中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)（CCF）主辦，具備極高的公信力與權(quán)威性，是青少年計(jì)算機(jī)編程能力的專業(yè)驗(yàn)證平臺(tái)，覆蓋中小學(xué)全學(xué)段，符合條件的青少年均可參與。 級(jí)別與語(yǔ)言：共設(shè)8級(jí)，1-4級(jí)可選用Scratch、Python或C++語(yǔ)言；5-8級(jí)可選擇C++語(yǔ)言。 考試時(shí)間：每年舉辦4次認(rèn)證，分別在3月、6月、9月、12月中下旬。 考試形式：全國(guó)統(tǒng)一線下機(jī)考，滿分100分（選擇題30分、判斷題20分、編程題50分）；60分（含）以上合格晉級(jí)，90分（含）以上可跳級(jí)報(bào)考。 核心價(jià)值：銜接CSP-J/S認(rèn)證，最高兩級(jí)考綱與CSP-J/S高度契合，打通編程普及與專業(yè)選拔的銜接通道，為后續(xù)高階賽事奠定基礎(chǔ)。 GESP 銜接 CSP-J/S：GESP最高兩級(jí)考綱貼合CSP-J/S認(rèn)證大綱，有效打通編程普及和人才選拔之間的壁壘，可銜接CSP-J/S認(rèn)證，銜接規(guī)則如下：2.USACO美國(guó)信奧賽 USACO（美國(guó)計(jì)算機(jī)奧林匹克競(jìng)賽）是面向全球中小學(xué)生的頂級(jí)信息學(xué)賽事，核心任務(wù)是為美國(guó)選拔IOI（國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽）參賽人才，其成績(jī)?cè)趪?guó)際理工類名校申請(qǐng)中具有極高認(rèn)可度，是升學(xué)加分的重要籌碼。 2026年USACO關(guān)鍵賽事時(shí)間： 第一次月賽：2026年1月9日-12日（線上） 第二次月賽：2026年1月30日-2月2日（線上） 第三次月賽：2026年2月20日-23日（線上） 美國(guó)公開(kāi)賽（US OPEN）：2026年3月28日（線下） 更多信息可參考：新賽季即將開(kāi)啟！一文告訴你，為什么要參加美國(guó)信奧USACO？?。ǘ┏踔?高中階段：沖刺進(jìn)階，鎖定升學(xué)優(yōu)勢(shì) 1.CSP-J/S軟件能力認(rèn)證 CSP-J/S全稱為“CSP非專業(yè)級(jí)軟件能力認(rèn)證”，是CCF組織的信息學(xué)科普核心認(rèn)證，分為入門級(jí)（CSP-J）和提高級(jí)（CSP-S），均聚焦算法與編程能力考察。 參賽要求：自2025年起，報(bào)名者需在當(dāng)年9月1日（不含）前滿12周歲。 賽制安排：每年舉辦一次，分兩輪進(jìn)行（CSP-J1/S1、CSP-J2/S2），需先參加第一輪，達(dá)到指定分?jǐn)?shù)方可晉級(jí)第二輪，均為現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)證（非網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證）。 時(shí)間與形式：第一輪每年9月舉辦（2小時(shí)筆試，部分省市為機(jī)試），側(cè)重計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)通識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用；第二輪10月舉辦（入門級(jí)3.5小時(shí)上機(jī)測(cè)試，提高級(jí)4小時(shí)上機(jī)測(cè)試），聚焦程序設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)能力。 賽事價(jià)值：中學(xué)階段取得CSP-S省級(jí)二等獎(jiǎng)及以上（部分頂尖中學(xué)認(rèn)可CSP-J一等獎(jiǎng)），是申請(qǐng)“科技特長(zhǎng)生”的核心依據(jù)，為進(jìn)入理想高中提供有力支撐。2.NOIP全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽NOIP由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)統(tǒng)一組織，是全國(guó)性的信息學(xué)普及與選拔賽事，采用全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試卷，在同一時(shí)間、不同地點(diǎn)以省市為單位開(kāi)展。 參賽資格：在CCF認(rèn)定的程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽或能力認(rèn)證中取得優(yōu)秀成績(jī)者（如CSP-S組非零分）、高中學(xué)生，或經(jīng)CCF認(rèn)可的指導(dǎo)教師推薦的學(xué)生。 比賽時(shí)間與形式：每年11月左右舉辦，共4道編程題，滿分400分，重點(diǎn)考察算法設(shè)計(jì)與編程實(shí)現(xiàn)能力。 3.NOI女生競(jìng)賽 作為NOI系列賽事的重要組成部分，NOI女生競(jìng)賽自2022年起舉辦，旨在鼓勵(lì)女生參與計(jì)算機(jī)領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)。未通過(guò)常規(guī)省隊(duì)選拔的女選手，若在該競(jìng)賽未入選省隊(duì)的選手中排名前十，可獲得NOI國(guó)賽參賽資格。每年至少有30余名女生通過(guò)該渠道登上全國(guó)級(jí)賽事舞臺(tái)，為女選手提供專屬成長(zhǎng)通道。 4.NOI省隊(duì)選拔（省選） 省選是各省選拔NOI代表隊(duì)的核心環(huán)節(jié)，各省在NOI參賽名額公布后，由特派員報(bào)備選拔方案并于春季組織考試。省隊(duì)組成將結(jié)合前一年NOIP成績(jī)與本次省選成績(jī)，原則上各省省隊(duì)至少包含1名女選手；正式選手均為高中生，少數(shù)成績(jī)優(yōu)異的初中生可作為非正式選手入選。 5.NOI全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽 NOI是國(guó)內(nèi)省級(jí)代表隊(duì)最高水平賽事，覆蓋港澳地區(qū)，由CCF在計(jì)算機(jī)普及較好的城市舉辦。其擴(kuò)大賽——全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克夏令營(yíng)，采用與正賽完全一致的賽制（時(shí)間、地點(diǎn)、題目、分?jǐn)?shù)線），各省省隊(duì)D類、E類選手參賽，可獲得成績(jī)證明。 升學(xué)福利：NOI前50名金牌選手可保送至清華、北大；銀牌選手可參加強(qiáng)基計(jì)劃；銅牌選手可參與綜合評(píng)價(jià)招生，是升學(xué)的重磅加分項(xiàng)。 6.NOI冬令營(yíng) NOI冬令營(yíng)每年寒假舉辦，為期8天，包含授課、講座、討論、測(cè)試等環(huán)節(jié)，由知名高校資深教授及國(guó)際金牌指導(dǎo)教師授課，是中國(guó)國(guó)家隊(duì)的第一輪選拔，從國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)中篩選國(guó)家隊(duì)候選隊(duì)員。2026年NOI冬令營(yíng)將于2月6-13日在青島舉辦，營(yíng)員分為正式營(yíng)員、非正式營(yíng)員及超額營(yíng)員三類。 7.APIO亞洲與太平洋地區(qū)信息學(xué)奧林匹克 APIO是面向亞太地區(qū)中學(xué)生的區(qū)域性信息學(xué)競(jìng)賽，旨在為青少年提供更多賽事機(jī)會(huì)，推動(dòng)區(qū)域信息學(xué)奧林匹克發(fā)展，每年5月以網(wǎng)上準(zhǔn)同步賽形式舉辦。 中國(guó)區(qū)安排：由CCF主辦，每個(gè)參賽團(tuán)可上報(bào)至多100名A組正式選手參與官方比賽，其余為B組選手參與非官方比賽；賽事開(kāi)放時(shí)間通常為2天，選手需在開(kāi)放期內(nèi)完成連續(xù)5小時(shí)競(jìng)賽。 8.IOI國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽 IOI是全球中學(xué)生頂級(jí)信息學(xué)賽事，始于1989年，每年舉辦一屆。中國(guó)代表隊(duì)由CCF選拔4名選手組成，賽事包含兩天程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽，每天3道題，每題100分，滿分600分。 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按總分排序，金牌占比10%、銀牌20%、銅牌30%，獲獎(jiǎng)成績(jī)?cè)趪?guó)際升學(xué)中具有極高認(rèn)可度，是學(xué)術(shù)能力的重要證明。三、信奧賽道核心優(yōu)勢(shì)相較于其他學(xué)科競(jìng)賽，信奧賽具有顯著的“親民屬性”，讓更多普通家庭的孩子能夠憑借努力實(shí)現(xiàn)突破： 競(jìng)爭(zhēng)壓力更緩和：奧數(shù)每年參與人數(shù)達(dá)百萬(wàn)級(jí)，而信奧僅十萬(wàn)級(jí)規(guī)模，賽道更寬松，孩子的努力更易凸顯。獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)更充足：信奧省一等獎(jiǎng)數(shù)量超3000個(gè)，多于數(shù)學(xué)奧賽（2000+），高頻次的正向反饋能更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 升學(xué)銜接更順暢：形成“小學(xué)GESP→初中CSP-J/S→高中NOI/IOI”的完整進(jìn)階體系，每個(gè)升學(xué)節(jié)點(diǎn)都能發(fā)揮作用：小升初：GESP證書(shū)為簡(jiǎn)歷“加分”，提升篩選競(jìng)爭(zhēng)力； 初升高：CSP獲獎(jiǎng)證書(shū)是名?？萍继亻L(zhǎng)生招生的“通行證”；高考：NOI金牌、銀牌或國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)資格，可直通強(qiáng)基計(jì)劃甚至保送清北。入門門檻更低：無(wú)需特殊基礎(chǔ)，3-4年級(jí)即可開(kāi)啟編程啟蒙，通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)積累競(jìng)爭(zhēng)力，適合長(zhǎng)期培養(yǎng)。信息學(xué)競(jìng)賽不僅是升學(xué)加分的“敲門磚”，更能系統(tǒng)培養(yǎng)孩子的邏輯思維、問(wèn)題解決能力與創(chuàng)新意識(shí)，這些核心素養(yǎng)將伴隨孩子終身成長(zhǎng)。2026年信奧賽事大幕即將開(kāi)啟，我們?cè)概c您攜手，根據(jù)孩子的興趣特長(zhǎng)與學(xué)段特點(diǎn)，選擇適配賽事穩(wěn)步推進(jìn)，讓每一份付出都收獲成長(zhǎng)與回報(bào)，為孩子的升學(xué)之路鋪就坦途！如果您正在考慮孩子的未來(lái)之路，也可以告訴我們，讓我們生涯規(guī)劃老師幫您一起規(guī)劃。

2026年01月16日

從NOI銀牌到OpenAI大神，清華姚班姚順雨任騰訊首席AI科學(xué)家

近日，AI圈傳來(lái)重磅消息：前OpenAI研究員、清華姚班學(xué)霸，曾被Meta創(chuàng)始人扎克伯格寫進(jìn)“AI頂尖人才必挖名單”的姚順雨正式入職騰訊，身兼CEO/總裁辦公室首席AI科學(xué)家、AI Infra部及大語(yǔ)言模型部負(fù)責(zé)人兩大核心職務(wù)，分別向騰訊總裁劉熾平與技術(shù)工程事業(yè)群總裁盧山匯報(bào)。這位在智能體領(lǐng)域炙手可熱的頂尖人才，其一路開(kāi)掛的職業(yè)生涯背后，離不開(kāi)早年深耕信息學(xué)領(lǐng)域打下的堅(jiān)實(shí)根基。而他的成長(zhǎng)軌跡，正生動(dòng)詮釋著信息學(xué)的獨(dú)特魅力與無(wú)可限量的未來(lái)前景。清華姚班學(xué)霸，曾斬獲NOI銀牌姚順雨的信息學(xué)天賦，早在中學(xué)時(shí)代便已鋒芒畢露。初中就讀于合肥45中的他，憑借對(duì)計(jì)算機(jī)與編程的濃厚興趣，在信息學(xué)領(lǐng)域嶄露頭角，隨后順利升入合肥市第一中學(xué)，開(kāi)啟了系統(tǒng)的信息學(xué)訓(xùn)練之路。2014年，在被譽(yù)為"信息學(xué)奧林匹克皇冠上的明珠"的全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（NOI）中，姚順雨憑借扎實(shí)的算法功底、敏銳的邏輯思維與出色的問(wèn)題解決能力，成功斬獲銀牌。這一成績(jī)不僅是對(duì)他中學(xué)階段信息學(xué)學(xué)習(xí)的高度認(rèn)可，更成為他叩開(kāi)頂尖學(xué)府大門的鑰匙——2015年，他以安徽省理科第三的優(yōu)異高考成績(jī)，如愿考入清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班（即"姚班"），而信息學(xué)競(jìng)賽積累的編程經(jīng)驗(yàn)與邏輯素養(yǎng)，為他在姚班的深造奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此后，作為計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的核心方向之一，信息學(xué)的精髓——算法設(shè)計(jì)、邏輯推理、系統(tǒng)優(yōu)化——貫穿了他的本科學(xué)習(xí)。本科階段的信息學(xué)深耕，讓他形成了"問(wèn)題導(dǎo)向、邏輯閉環(huán)、高效落地"的思維模式，這一特質(zhì)在他后續(xù)的學(xué)術(shù)研究與職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。2019年，姚順雨從清華姚班畢業(yè)，遠(yuǎn)赴普林斯頓大學(xué)直接攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)博士學(xué)位，而他的研究方向，正是信息學(xué)在人工智能時(shí)代的核心延伸——智能體。博士期間，他系統(tǒng)鉆研語(yǔ)言智能體技術(shù)，總結(jié)提出從"下一個(gè)token預(yù)測(cè)"邁向"數(shù)字自動(dòng)化"的核心理念，構(gòu)建了一系列新基準(zhǔn)測(cè)試、方法論與原則框架。這一研究方向，本質(zhì)上是信息學(xué)中"智能交互""自動(dòng)化處理""復(fù)雜問(wèn)題拆解"等核心思想在AI領(lǐng)域的深度應(yīng)用。他主導(dǎo)的T-bench基準(zhǔn)測(cè)試，成為工具-智能體-用戶在真實(shí)世界場(chǎng)景交互的重要評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，而這背后，正是信息學(xué)中"系統(tǒng)設(shè)計(jì)""性能評(píng)測(cè)"思維的進(jìn)階體現(xiàn)。從OpenAI大神，到騰訊首席AI科學(xué)家博士畢業(yè)后，姚順雨加入OpenAI擔(dān)任研究員，繼續(xù)深耕智能體領(lǐng)域。在那里，他將信息學(xué)的邏輯優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，主導(dǎo)或核心參與了ReAct、Reflexion、思維樹(shù)、SWE-agent、CoALA等一系列重磅成果。這些研究以信息學(xué)的算法邏輯為骨架，賦予語(yǔ)言模型"推理+行動(dòng)"的能力，讓AI能夠自主完成網(wǎng)頁(yè)交互、代碼修復(fù)、深度調(diào)研等復(fù)雜數(shù)字任務(wù)。他深度參與智能體產(chǎn)品Operator、DeepResearch及計(jì)算機(jī)使用智能體（CUA）的核心研發(fā)，為語(yǔ)言智能體領(lǐng)域的開(kāi)啟與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)。其中，代表作"ReAct"和"思維樹(shù)"被引數(shù)均超4000次，總引用數(shù)逼近1.6萬(wàn)次，成為全球AI領(lǐng)域的核心參考成果。如今，姚順雨加盟騰訊，恰逢騰訊對(duì)大模型研發(fā)體系進(jìn)行空前力度的架構(gòu)升級(jí)——新成立AI Infra部、AI Data部、數(shù)據(jù)計(jì)算平臺(tái)部，全面夯實(shí)大模型"地基"。而他所擅長(zhǎng)的智能體技術(shù)，正是信息學(xué)與大模型融合的關(guān)鍵方向，將為騰訊在算力調(diào)度、數(shù)據(jù)處理、平臺(tái)優(yōu)化等核心環(huán)節(jié)注入新的活力。早在今年4月，姚順雨發(fā)文《The Second Half》，提出了AI"下半場(chǎng)"理念，即上半場(chǎng)以模型和方法為中心，核心構(gòu)建了模型和訓(xùn)練方法；下半場(chǎng)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向如何定義有現(xiàn)實(shí)意義的任務(wù)、如何有效評(píng)估AI系統(tǒng)的表現(xiàn)。換句話說(shuō)，重心從"解題"轉(zhuǎn)向"命題"，評(píng)測(cè)將超越訓(xùn)練成為關(guān)鍵——本質(zhì)上也是信息學(xué)"問(wèn)題定義-指標(biāo)設(shè)定-迭代優(yōu)化"思維的延伸，預(yù)示著信息學(xué)將在AI的下一輪發(fā)展中扮演更核心的角色。 姚順雨指出，要在這個(gè)下半場(chǎng)取得成功，必須及時(shí)調(diào)整自己的思維模式和技能組合——可能更像一位產(chǎn)品經(jīng)理的能力模型。他的理論戳中了當(dāng)前AI行業(yè)的痛點(diǎn)——經(jīng)過(guò)幾年的技術(shù)快速發(fā)展，大模型已經(jīng)從“炫技階段”進(jìn)入“實(shí)用階段”，用戶不再滿足于“能對(duì)話、會(huì)寫詩(shī)”的表層功能，而是需要AI真正解決工作、生活中的真實(shí)問(wèn)題。由于在AI領(lǐng)域具有突破性的研究，今年5月，27歲的他成功入選《麻省理工科技評(píng)論》“35歲以下科技創(chuàng)新35人”中國(guó)區(qū)榜單，成為該獎(jiǎng)項(xiàng)中國(guó)區(qū)最年輕的入選者。姚順雨的成長(zhǎng)之路，清晰展現(xiàn)了信息學(xué)的獨(dú)特魅力：它不僅是一門關(guān)于編程與算法的學(xué)科，更是一種培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新能力與問(wèn)題解決能力的思維方式。從中學(xué)時(shí)代的NOI競(jìng)賽，到頂尖學(xué)府的專業(yè)深耕，再到成為全球頂尖AI研究員，信息學(xué)始終是他最堅(jiān)實(shí)的后盾。

2025年12月20日

1270萬(wàn)畢業(yè)生倒逼教育內(nèi)卷：科技特長(zhǎng)生或成最強(qiáng)“突圍”路徑

當(dāng)就業(yè)市場(chǎng)迎來(lái)前所未有的洪峰，差異化競(jìng)爭(zhēng)能力正成為孩子未來(lái)的“硬通貨”。近幾年，高校畢業(yè)生的數(shù)量持續(xù)攀升。2025年畢業(yè)生規(guī)模為1222萬(wàn)人，同比增加43萬(wàn)人。2026年形勢(shì)更加嚴(yán)峻，預(yù)計(jì)將有1270萬(wàn)名高校畢業(yè)生涌入就業(yè)市場(chǎng)，同比增加48萬(wàn)人。嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)下的教育反思科技特長(zhǎng)生的破局之路在錄取政策上，科技特長(zhǎng)生享受實(shí)實(shí)在在的優(yōu)惠。南京公布的政策顯示，科技特長(zhǎng)生在取得錄取資格后，中考成績(jī)達(dá)到分?jǐn)?shù)線80%就能被學(xué)校錄取。這一數(shù)字遠(yuǎn)低于普通考生的錄取標(biāo)準(zhǔn)，為科技特長(zhǎng)生提供了實(shí)質(zhì)性便利。與國(guó)家戰(zhàn)略同頻共振的升學(xué)路徑從高校招生取向來(lái)看，我國(guó)39所985大學(xué)全部入選強(qiáng)基計(jì)劃！這些高校對(duì)科技特長(zhǎng)生的青睞，體現(xiàn)了國(guó)家培養(yǎng)戰(zhàn)略所需高端人才的明確導(dǎo)向。行動(dòng)路徑：瞄準(zhǔn)三條核心賽道結(jié)語(yǔ)：搶占未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)文章來(lái)源：世界青少年科創(chuàng)家

2025年12月08日