上午9時，隨著比賽鈴聲響起，整個考場安靜下來，只看見電腦屏幕上的界面不斷切換，圖形化積木、Python腳本、C++算法交相輝映，學(xué)生們目光專注，或眉頭微蹙，認(rèn)真排列代碼，或嘴角微揚(yáng)，似乎已找到解題的關(guān)鍵。少年們的手指在鍵盤上飛快躍動，一行行代碼如音符般流淌而出，賽場內(nèi)彌漫著緊張而熱烈的氛圍……

隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，編程教育已成為新時代學(xué)生不可或缺的技能。

“為深入貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》精神，推動編程教育普及，提升學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，我們舉辦這次中小學(xué)生人工智能算法編程大賽?！笨h進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處主任鄭燕玲介紹，本次大賽以“啟智賦能，編織未來”為主題，大賽分為小學(xué)組和初中組，參賽學(xué)生可自由選擇圖形化編程、Python或C++語言完成賽題。

全縣各學(xué)校的近百名選手齊聚一堂，展開激烈角逐。參賽選手需在2小時內(nèi)完成編程任務(wù)，充分考驗(yàn)了他們的邏輯思維能力和實(shí)踐操作水平。

來自浦城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的邱家和同學(xué)是編程愛好者，他選擇了C++語言參賽。賽后，他興奮地表示：“這次比賽題目很有挑戰(zhàn)性，尤其是算法設(shè)計部分，讓我深刻體會到編程的魅力。通過比賽，我不僅提升了技能，還結(jié)識了許多志同道合的朋友。”

夢筆學(xué)校指導(dǎo)老師潘進(jìn)全程陪伴學(xué)生參賽。他談到：“人工智能教育是未來的趨勢，這次比賽為學(xué)生提供了展示自我的平臺。作為老師，我們不僅要傳授知識，更要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。看到他們在比賽中全力以赴，我感到非常欣慰?！?/span>

浦城縣教育局副局長張京力對大賽的成功舉辦給予了高度評價：“此次競賽是浦城縣落實(shí)國家人工智能教育政策的重要舉措，通過以賽促學(xué)、以賽促教的方式，能夠挖掘更多具有潛力的科技人才，為本縣教育創(chuàng)新注入新活力?！彼硎荆殖强h將繼續(xù)加大人工智能教育的投入，推動編程教育在全縣范圍內(nèi)的普及。