1.構(gòu)建系統(tǒng)化課程體系

鼓勵將人工智能教育納入地方課程和校本課程。

小學低年級段側(cè)重感知體驗，高年級段和初中側(cè)重理解應用，高中側(cè)重項目創(chuàng)作和前沿應用。

2.實施常態(tài)化教學與評價

結(jié)合人工智能技術(shù)特點，注重培養(yǎng)解決實際問題的能力，大力推進基于任務式、項目式、問題式學習的教學。

積極組織開展人工智能教學研究活動。

3.開發(fā)普適化教學資源

分批設(shè)立中小學人工智能教育基地。

4.建設(shè)泛在化教學環(huán)境

依托學?，F(xiàn)有數(shù)字化教學環(huán)境和設(shè)施設(shè)備，按人工智能教學要求升級優(yōu)化，為學生提供人工智能體驗。

中小學校要加強校際間教學場所和教學資源共享，積極依托校外人工智能體驗中心、實驗室等開展實地教學。

5.推動規(guī)?；處煿┙o

將人工智能教育教師培訓納入計劃，分層分類開展培訓，提高教師專業(yè)化水平。

6.組織多樣化交流活動

在“中學生英才計劃”中加強人工智能相關(guān)領(lǐng)域青少年人才培養(yǎng)。