芯蔚藍機器人走進廈門鷺江新城小學與廈門同安西洪塘小學為期一學期的機器人教育課程圓滿落幕了。一學期的機器人搭建及機器人編程課程，大家從最初的認識各種零部件開始，到自己動手制作機器人，再到獨立完成機器人編程課程，最終完成結(jié)業(yè)匯報。通過學習，這些一年級至五年級的孩子們從機器人的搭建再到機器人編程上有了質(zhì)的飛躍。大家通過一學期的機器人搭建與機器人編程實踐課程，制作不同類型的機器人，不但培養(yǎng)了想象能力，創(chuàng)造能力和自我動手能力，更鍛煉了邏輯思維、創(chuàng)新思維、工程思維。同時他們嘗到了失敗的苦惱與成功的艱辛和喜悅。一次又一次歷練出人生必備的成就感、挫折感與責任心。我們從小培養(yǎng)孩子的這種科學精神和綜合素質(zhì)，多方面的把現(xiàn)代化的科學技術(shù)知識引入學習生活中，從而激發(fā)了同學們學習、探索、掌握和運用知識的能力。激發(fā)和提高同學們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

機器人教學課堂上廈門鷺江新城的學生們在專心致志的搭建機器人

鷺江新城的學生們合作完成與獨立完成的機器人作品

世紀海航組織學生將搭建好的足球機器人來一場別開生面的機器人足球大賽

西洪塘小學的學生們在機器人課堂上火力全開

倆位默契的搭檔合作完成的足球機器人作品

機器人教學課堂上老師與學生們友好的交流

西洪塘小學學生們紛紛拿著自己的作品進行合影

每堂機器人課有一個主題，在任課老師的引導下，孩子們不斷的觀察細節(jié)，摸索嘗試，在自己一雙小手的搭建下完成了每一個有趣的作品。機器人培訓過程中，我們要涉及到機械構(gòu)造、物理原理、電子技術(shù)等等相關(guān)知識。既要動腦演算設(shè)計、又要動手搭建構(gòu)造。將書本所學的各科知識，融合在一起進行實踐運用，其作用無法用其它單一學科的學習所替代，這才是我們學習機器人制作的根本目的。